Tema de Debate: ¿Qué es la Contaminación Marina?

Asignaturas:

Geografía, Ciencias Ambientales, Biología, Estudios Políticos / Sociales, Artes del Lenguaje

Objetivos:

Practica tus habilidades analíticas y aprende sobre los diferentes aspectos de la contaminación marina.

Requisitos Previos:

Ninguno

Materiales:

Artículos de periódicos o revistas, información de Internet y/o la biblioteca (opcional)

Tiempo Necesario:

1-2 lecciones escolares para la discusión
Opcional: Algunas horas disponibles para preparar el debate recopilando y leyendo información sobre la contaminación marina.

Procedimiento:

Reúnanse en grupos de no más de 5 estudiantes. Desarrollen una definición de contaminación marina discutiendo los siguientes seis escenarios.

Televisores a la deriva Foto: Armada Francesa (permiso pendiente)	1.) Un carguero choca contra un iceberg en el Atlántico sur y pierde su carga de televisores.	Brote de fitoplancton en el Mar Báltico. Ten en cuenta que este brote en particular no es necesariamente causado debido a los fertilizantes. Los brotes de fitoplancton ocurren naturalmente en el Mar Báltico durante el verano. Source: ESA	2.) Fertilizantes agrícolas fueron aplicados a los campos de trigo en Polonia. Luego de las lluvias intensas, éstos son arrastrados al Mar Báltico. Un brote de algas es producido.
Lata de refresco en el fondo del mar. Fto: Wolcott Henry / Banco de fotos marino	3.) Un grupo de turistas en un crucero por el Mediterráneo arroja sus latas de refresco vacías por la borda.	Buque portacontenedores con carga inclinada. Fuentee: cargolaw.com (permiso pendiente)	4.) Dos portacontenedores chocan en el Estrecho de Taiwán. Uno de ellos derrama un montón de aceite de sésamo al mar.
Arrecife de ostras del Pacífico en el Mar del Norte. Foto: Achim Wehrmann / Instituto Senckenberg	5.) La ostra del Pacífico de Asia es llevada a los Países Bajos para su cultivo en el Mar del Norte. Sus larvas escapan y la ostra se extiende por toda la costa del Mar del Norte, y se posa en los lechos de mejillones azules.	El alquitrán natural se filtra en la costa de Gaviota, California, a una profundidad de aproximadamente 60 m. Foto: Donna Schroeder / USGS	6.) Debido a fallas en la corteza terrestre frente a la costa de California, las filtraciones naturales de petróleo liberan más de 100,000 toneladas de este hidrocarburo cada año en el Pacífico.

Es posible que descubras que algunas de las sustancias enumeradas son, obviamente, contaminantes. Aun así, piensa detenidamente en su definición: ¿cómo una sustancia o especie, exactamente, se convierte en un contaminante marino?

¿Tu definición sería diferente si fueras una de las personas a continuación?

A) Un kite surfer pasando sus vacaciones en Pucka Bay, Polonia	B) Un residente de Barcelona, España	C) El dueño de un hotel en Antalya, Turquía	D) Un activista ambiental con un enfoque especial en los pingüinos de la Antártida	E) Un miembro del consejo de la ciudad de Kaohsiung, una ciudad en la costa occidental de Taiwán	F) Un pescador de la isla de Sylt, Alemania	G) Un guardacostas de Santa Bárbara, California
Kite Surfer Foto: Tom Burke / Wikimedia Commons	Barcelona, España. Foto: Christina Klose	Antalya, Turquía Foto: Wikimedia Commons	Pingüínos "Emperador" en la Antártida. Foto: Josh Landis, Fundación Nacional de Ciencias 1999	Imagen satelital del área de Kaohsiong, Taiwán Fuente: NASA	Barco de pesca en el Mar del Norte. Foto: Thomas Badewien	Barco y guardacostas de Estados Unidos. Foto: Michael Anderson / Guardia Costera de EE. UU.