نزل صفحة عمل " بناء سد" لاستخدامها فى الفصل
الموضوعات:
جغرافيا، زراعة، دراسات بيئية
الأهداف:
- مهارات عامه: التعرف على الاحتياطات البيئية لإنشاء سد لتوليد طاقة كهرومائية
المواد:
- صفحات SEOS من شبكة المعلومات التى تهتم بإدارة الموارد المائية
الزمن المطلوب:
- 0.5 حصة مدرسية يقوم الطالب خلالها بدراسة التأثيرات البيئية لوجود السد
الطريقة:
- وزع صفحة العمل على الطلاب
- إطلب منهم أن يتعرفوا بأنفسهم على المنطقة
- إطلب من الطلاب أن يعبروا عن الآثار المحتملة لوجود السد. قدم لهم بعض النقاط مثل الرطوبة الجوية ودرجة حرارة مياه النهر لتشجيعهم على المضى قدماً عندما يظهر أنهم عجزوا عن الأفكار.
- الآثار الرئيسية على البيئة هى:
- وجود جسم مائى كبير قبل السد زاد الرطوبة الجوية. سقوط الأمطار بتكرارية اكثر قليلاً، وفى الصيف تكون درجات الحرارة غير مريحة اكثر.
- المياه التى تخرج من السد تأتى من مستويات منخفضة للمياه المحجوزة وتكون لها درجة حراره أقل من درجة حرارة المياه السطحية. وتكون هذه المياه بارداً جداً لرى بذور القطن، وفى السنوات الأولى من تشغيل السد فشلت عدة محاصيل لأن البذور لم تستطع تحمل درجات الحرارة المنخفضة للمياه.
- الماء البارد الذى يجد طريقه إلى شمال شرق بحر إيجة يخفض درجة الحرارة الكلية. ونتيجة لذلك فان أسماكاً كانت تعيش من قبل فى المنطقة هاجرت وأصبح من الصعب على الصيادين المحليين صيد أسماكاً بدرجة كافية.
- نظراً لأنخفاض درجة حرارة الماء قرب دلتا النهر، فان التيارات المحلية تغيرت والآن فقد تعرض الشاطئ الرملى القريب – والذى كان أمناً من قبل – للتعرية بسرعة مهدداً المنشآت التى كانت مقامه قرب الشاطئ.
نزل صفحة عمل " بناء سد" لاستخدامها فى الفصل
